助力江淮崛起 建设和谐安徽之五：

教育民生工程稳步实施 教育公平和谐全面提升

发布日期：2008-02-12

2007年，省委、省政府果断决策，实施了12项民生工程。结合国家农村义务教育经费保障机制改革，我省城乡同步实施“两免一补”、农村中小学危房改造和校舍维修是其中两项重要的民生工程。实现了少年儿童免费接受义务教育的历史夙愿，极大地改善了农村义务教育的办学条件，促进了义务教育的均衡发展，体现了教育公平，促进了和谐社会建设。全省免学杂费、教科书费、补助公用经费、寄宿生生活费和校舍维修改造资金共支出33.49亿元，获益学生900多万人，135万名学生获得了免费提供的教科书，29万名家庭经济困难的寄宿生获得生活补助费。下达了校舍维修改造资金9.9亿元，完工面积193.25万M2。2008年，教育民生工程由2项增至3项，全面实施对高校和中职学校家庭经济困难学生的资助，这是惠及广大人民群众的德政工程，是进一步落实教育优先发展，实现好、维护好、发展好广大人民群众教育权益的生动体现。

    2006年9月，省政府出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》，提出力争在3年内基本解决市、县城区内的择校问题，实现城区中小学校相对均衡。各市、县（区）政府按照要求和部署，采取了有力措施，促进了区域内教育的均衡发展。铜陵市提出“面向每一位学生，办好每一所学校”的目标，合理调整中小学校布局，均衡配置人力和财力资源，确保办学水准大体相当。“铜陵现象”在全国引起巨大反响，2005年10月，教育部在铜陵市召开了全国义务教育均衡发展工作研讨会。国务委员陈至立同志专程赴铜陵考察均衡教育，她指出，铜陵经验具有普遍意义，要认真总结和推广。

    我省把解决农民工子女进城就学难问题，作为力促教育公平与和谐的重要举措抓紧抓实。全省17个市确定了276所农民工子女定点学校，方便他们进城就学，并与当地学生享受同等待遇，不收借读费，在教育教学和管理上一视同仁，在评优奖励上同等对待。

    回顾过去五年，安徽教育多姿多彩，可圈可点，为全省经济社会发展提供了有力的人才支持和智力支撑。展望未来，安徽教育将以新的理论指导新的实践，实现新的跨越，为建设和谐安徽做出新的更大的贡献。