除一般的本科教育之外，从上个世纪80年代开始，指导硕士、博士研究生就成为先生另一项重要的教育活动。与本科教学相比，对待自己的门生弟子，先生更注重全方位地培养。“言传身教、诲人不倦”，是先生作为研究生导师最好的写照。

　　“子帅以正，孰敢不正？”这是先生铭记在心的格言。他常言，正人先正己，这是师德的根本。确实，先生之所以能培养出一批又一批的优秀人才，最根本的原因，在于先生自身高尚的人格。数十年来，先生两袖清风，一身正气，不慕权贵，安贫乐道。正是先生这种正直、坦荡的人格魅力，极大地渲染、感化着学生。先生经常对学生说：“不管是做学问，还是做官，首先都必须从做人学起。”因而先生对待学生，从来都是从一些生活小事做起，率先垂范、严格要求。例如，先生几乎每一到两周都要到办公室与学生见面，学生住校，从宿舍到办公室只需几分钟，而先生则住校外，从居处到学校需要几十分钟，但先生从未以路途遥远、交通拥堵为由，迟到早归，每次见面，先生必是放弃午休或早早出门，提前十多分钟，等候在办公室。“身教重于言教”，目睹满头华发的老师一丝不苟、言出必行，学生怎能不感动、不上进？

　　就学术而言，先生对弟子从来都是严格要求，没有丝毫放松。他曾自我总结，对研究生培养，必须“严字当头，抓住重点”。所谓“严字当头”，即是要严格要求；所谓“抓住重点”，即主要应当从抓政治方向、抓专题讨论和科学研究、抓学风建设三个方面进行博士研究生培养。这三个方面，分别培养的是学生的政治素质、业务能力和治学态度。在先生的耳提面命、循循善诱之下，先生门下弟子总是能克服自身各个方面的不足，学问精进、人品纯良，并在工作后迅速成长为业务骨干。

　　尤其难能可贵的是，先生对学生，虽一方面不乏严厉教导之心，但另一方面，却又饱含宽容真诚之意。先生从事刑法学研究数十载，对刑法学中许多问题都有自己独到的见解。在指导学生时，先生虽经常根据自己的理解，层分缕析地给学生传授知识，但从不将自己的观点强加于学生，而是鼓励学生大胆探索，勇敢地提出不同的见解。对学生的论文习作，先生历来都是仔细修改，但从不轻易更改学生的观点。即使其中存在某些见解与先生自身看法相左，先生也总是尊重学生，与之平等讨论，深入交换意见。正是先生这种海纳百川的胸襟，才使中国人民大学刑事法律学科数十年来，总是能保持百花齐放的局面。不仅在注释刑法学领域独领风骚，而且，在刑法哲学、国际刑法学、刑法交叉学科中，也独树一帜、人才辈出。

　　与先生相聚，是先生门下弟子最为欢欣的时节。因为先生不仅安排充沛的时间与学生促膝谈心，切磋学术，而且，还总要抽出时间，与学生团圆聚餐。餐桌上，先生就再也不是刑法学大师，而更像一位慈祥的长者。他总是笑容满面，耐心倾听学子天南海北地谈天说地，或是年轻人生活中的欢喜忧愁……而一旦聚餐结束，学生准备掏钱埋单时，先生又总是高声禁止，他一再声明：学生在求学期间，只有老师请学生吃饭，不能有学生请老师吃饭！

　　“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，几十年的辛勤耕耘后，先生门下如今已是人才济济，桃李满庭。据初步统计，从1984年至今，先生共招收博士研究生49人，其中38人已获博士学位，另有一名与德国弗莱堡大学联合培养并在德国获得博士学位，尚在攻读博士学位的10人；招收硕士研究生10余人，均已获得法学硕士学位。

　　他们中，有现任北京师范大学刑事法律科学研究院暨法学院院长，中国法学会刑法学研究会会长，国际刑法学协会中国分会常务副主席，获首届“全国十大杰出中青年法学家”荣誉称号及“长江学者”称号的赵秉志教授；有北京大学法学院前副院长，中国法学会刑法学研究会副会长，获第二届“全国十大杰出中青年法学家”荣誉称号及“长江学者”称号的陈兴良教授；有原任中国青年政治学院常务副院长、中国青少年犯罪研究会常务副会长、中国法学会刑法学研究会常务理事、中国犯罪学研究会常务理事、兼任北京大学法学院博士生导师的周振想教授；还有现任黑龙江省人民检察院检察长，兼任中国人民大学法学院教授、博士生导师的姜伟大检察官；现任最高人民检察院检察理论研究所所长，天津市人民检察院常务副检察长，国际刑法学协会中国分会副主席，博士论文荣获“全国百篇优秀博士论文奖”的张智辉研究员；担任国家重点研究基地中国人民大学刑事法律科学研究中心执行主任、博士生导师，中国法学会刑法学研究会副会长，兼任北京市人民检察院第二分院副检察长的黄京平教授；担任国家重点研究基地中国人民大学刑事法律科学研究中心副主任，中国人民大学法学院院长助理，留学德日的冯军教授……

　　谈及自己的学生，先生自豪之情溢于言表，他说：“我的学生，优秀的很多……”。而先生门下弟子，不论是否毕业，说到自己的老师，也总是满怀感激之情：“在先生门下学习，是我们人生中最宝贵的经历，最幸福的时光。先生不仅教会我们治学之道，更重要的是教会了我们如何做人，如何做事！”是啊，多少年来，先生虽无太多豪言壮语，但却正是在自己日复一日，最普通、最平常的一言一行中，将为人为学之道，丝丝沁入学生心灵。“得经师易，得人师难”，先生不仅仅是一位授业解惑的“经师”，更是一位明德传道的“人师”啊！